機械人、航模、生物標本、迷信展演……在陜西省商洛市，年夜山深處的孩子們也能接觸到豐盛的迷信常識，介入多彩的科普運動。2017年起，商洛學院建立“活動科技館”志愿辦事項目，經由過程將科普講堂搬進山區黌舍、展開研學運動、制作在線科普課程等方法，點亮山里娃的迷信夢。

秦嶺腹地，山高林密。從陜西省商洛市動身，年夜巴車鉆山進洞，商洛學院先生白文進坐在車上搖搖擺晃。盡管山路難行，但她一路上都很高興。

顛末5個小時開車所需時間，商洛學院的師生們離開了鎮安縣廟溝鎮九年一向制黌舍，一下車，孩子們便熱忱地圍了下去。機械人、航模、生物標本、迷信展演……多種多樣的迷信常識、豐盛多彩的科普運動，引來一片歡聲笑語。“孩子們的題目一個接一個，看著他們的笑容，我感到為村落孩子們做科普，太有興趣義了。”白文進說。

自2017年起，商洛學院建立“活動科技館”志愿辦事項目，一批批熱情師生將科普講堂搬進商洛山區的中小黌舍園，在孩子們心中播下一粒粒迷信的種子。

“激起了孩子們學迷信、愛迷信的愛好”

能不克不及讓山里的孩子也了解一下狀況機械人和航模？“活動科技館”源于兩論理學生的樸實設法。

2017年，在商洛學院讀年夜一的付佳樂參加了黌舍的科技立異社團，航模、均衡小車、仿活力器人……一個個科技作品讓她目炫紛亂。付佳樂想，“如果可以或許把這些作品帶給山村中的孩子們體驗，該多好。”

付佳樂的設法讓同是社團成員的楊化俊有共識，“我們倆都是從年夜山里走出來的，小時辰接觸裡面世界的機遇未幾。商洛有很多山區黌舍，能否可以用科普的方法，讓孩子們的童年更多彩？”

他們的設法很快獲得了黌舍的支撐。商洛學院副校長王新軍說：“自2016年開端，商洛學院就實行了根植處所舉動打算，此中就無為山村孩子做科普的項目。一方面，黌舍有人才資本，另一方面，項目也能加強我們辦事社會的才能。”

2017年末，商洛學院“活動科技館”志愿辦事項目正式樹立，志愿者們邊做科普，邊對山區黌舍需求停止深刻調研。他們發明，很多黌舍固然硬件舉措措施改良了，但先生們接觸科普資本的機遇未幾。“用科普領導孩子們晉陞進修愛好、練習迷信思想很有需要。”商洛學院“活動科技館”志愿辦事項目領導教員楊琳說。

跟著運動次數的增添，“活動科技館”在商洛打出了名望，不少黌舍向他們收回約請，丹鳳縣武關鎮北趙川九年制黌舍就是此中之一。該校校長周眈宏說：“‘活動科技館’很有需要，激起了孩子們學迷信、愛迷信的愛好。科普教導對村落孩子的意義遠比我們想象的要年夜得多。”

“看到孩子們的笑容，再苦都值”

天沒亮動身，披星帶月返校，對于志愿者們來說，這是再正常不外的工作。由于經費無限，科普運動往往需求當天往復，而單程開車所需時間就需求2—6個小時。“山路難行，有的同窗一上車就暈車。看到孩子們的笑容，再苦都值。”商洛學院先生張嵐說。

除了讓科普教導走進年夜山，2022年起，“活動科技館”還把孩子們帶出年夜山，走向更遼闊的天然講堂。

2023年3月，丹鳳縣巒莊鎮中間黌舍的孩子們離開龍猴子園，追隨商洛學院跳舞場地教員李曉剛停止了一次地輿研學。“原來design的研學時光是兩個小時，終極延伸到了4個小時，氛圍特殊活潑。”先生志愿者曹靜說。李曉剛說，“能激起孩子對迷信的獵奇心和熱忱，就是科普任務者最年夜的愿看。”

丹鳳縣寺坪低級中學七年級先生陳雅欣對之前的一次研學很難忘。在丹江濕地，他們沿河而行，在教員領導下經由過程看遠鏡察看鳥類。“我在察看筆記上畫了一只綠頭鴨。此刻看到有鳥飛過，我都要好好識別一下，感到它們就像老伴侶一樣。”陳雅欣說。

為了擴展科普籠罩面，“活動科技館”志愿者團隊還樹立了“云端秦嶺科技館公益科普年夜課堂”，師生們制作了涵蓋生物醫藥、信息技巧、生態周遭的狀況等六年夜主題的33個興趣科普課程，經由過程收集按期向大眾推送。“從送科普進山區到帶孩子走出來，從線下科普到云端展演，我們的科普情勢愈發多樣，籠罩面也越來越廣。”商洛學院科技處處長程敏說。

“科普志愿辦事的熱忱正在像火把一樣傳遞下往”

自從聯絡接觸上了商洛學院，寺坪低級中學簡直年年都約請“活動科技館”離開校園。“任務教導階段恰是孩子建立對的的世界不雅、價值不雅、人生不雅的要害時代，科普教導很是需要。”該校校長彭家衛說。

寺坪低級中學有一所鄉村科技館，但由于展品更換新的資料慢、缺少專門研究人才等緣由，科普教導墮入瓶頸。相似的題目在一些村落持久存在。“一方面，人、財、講授物等資本投進缺乏，制約了科普教導下沉下層，有時辰我們要從外埠請專家教員來做科普，但如許的方法很難契合當地需求；另一方面，一些村落黌舍迷信課教員配不齊，專門研究性很難包管。”商洛市科協科普部部長陳淑萍說。

“有了‘活動科技館’，每年科普課程的design都紛歧樣，志愿者們的熱忱與專門研究讓我激動。”彭家衛說。現在，“活動科技館”簡直開到了商洛市一切偏僻地域中小學。

今朝，商洛學院“活動科技館”曾經構成一支由50余名科技任務者和200余名年夜先生為重要成員的科普團隊，先后為省表裡50余所中、小學展開線上、線下科普志愿辦事運動80余場次，受害先生跨越5家教萬人。

要做好科普課程，不但要有熱忱，更得專心仔細。每次科普運動，商洛學院的年青教員王洋經常預備到深夜，“面臨孩子，既要把迷信常識講得深刻淺出，還要激發他們的自立自力思慮。”

王洋講的蟲豸課遭到很多孩子接待。“好比螳螂科普課，我會從螳螂拳、有關螳螂的成語和故事等引進，把觸及螳螂的行動學、形狀學、地區分布等常識都融進出來。”王洋說，“科普共享空間不只是讓孩子學到一些迷信常識，更要培育他們勤于察看和氣于發明題目的迷信素養。”

2023年炎天，商洛學院教員張博自動餐與加入了天然教導師培訓，給本身“充充電”。“科普做得多了，就發明本身有良多缺乏。在運動中怎么‘破冰’、若何design游戲、如何領導孩子發問，都需求進修。盼望以后能在無限的時光里進一個步驟晉陞講授後果。”張博說。

“6年多來，科普志愿辦事的熱忱正在像火把一樣傳遞下往。我們盼望可以或許帶動更多社會資本投進村落校園科普，讓科普教導點亮山里娃的迷信夢，讓他們與迷信靠得更近些、再近些。”商洛學院校長范新會說。